Общие положения

 Настоящее Положение разработано для муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения - детского сада  комбинированного вида №2 «Родничок» (далее МБДОУ) в соответствии с:

• Федеральным законом от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в

Российской Федерации»;

• Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 №1 155 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта

дошкольного образования»;

• Конвенцией о правах ребенка ООН;

• Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении

порядка организации и осуществления образовательной деятельности

по основным общеобразовательным программам дошкольного

образования»;

• Уставом МБДОУ

 

 Цель и задачи оценки индивидуального развития детей

Цель оценки индивидуального развития - выявление результативности

образовательного процесса, лежащего в основе планирования

педагогического проектирования.

Задачи:

• Индивидуализация образования (в том числе поддержки ребенка,

построения его образовательной траектории или профессиональной

коррекции особенностей его развития);

• Оптимизация работы с группой детей.

 

 Организация проведения оценки индивидуального развития детей

 Оценка индивидуального развития детей осуществляется через отслеживание результатов освоения детьми основной образовательной программы.

 Оценка индивидуального развития детей осуществляется в течение времени пребывания ребенка в МБДОУ (с 7.00 до 17.30, исключая время, отведенное на сон).

Оценка индивидуального развития детей осуществляется через наблюдение,

беседы, продукты детской деятельности, специальные диагностические ситуации, организуемые воспитателями и специалистами всех возрастных групп 3 раза в год - в начале, середине и в конце учебного года (сентябрь, январь, май).  Оценка индивидуального развития детей помогает выявить начальный уровень деятельности и наличие динамики ее развития.

 Методологическая основа  оценки индивидуального развития детей в МБДОУ обеспечивается при помощи методик:

- Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаевой, разработанная на основе и в  соответствии с ФГОС ДО; 2014г;

- Программа дошкольного образования  «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим  недоразвитием»  под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной;

- Программа дошкольного образования «Цветные ладошки»  под редакцией  И.А.Лыковой.

- Программа дошкольного образования  «Безопасность»  под редакцией Н.Н.Авдеевой.

 

 Результаты  оценки индивидуального развития детей предоставляются 3 раза в текущий учебный год (сентябрь, январь, май) воспитателями всех возрастных групп и педагогами МБДОУ  заведующему МБДОУ. В конце учебного года проводится сравнительный анализ результативности образовательного процесса и на основе анализа определяется планирование педагогической деятельности на следующий учебный год.

 

 Оценка индивидуального развития детей воспитателями, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре оценивается по 4-х бальной шкале:

4 балла - деятельность соответствует уровню нормы.

3 балла - незначительное отклонение от уровня нормы.

2 балла - существенное отклонение от уровня нормы.

1 балл - практическое несоответствие уровню нормы.

Балловый диапазон:

от 3, 5 до 4 баллов - деятельность на оптимальном уровне;

от 2, 4 до 3, 4 баллов - деятельность на высоком уровне;

от 1, 3 до 2, 3 - деятельность на среднем уровне;

ниже 1, 2 балла - деятельность низкого уровня.